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Eine Gruppe von 19 Schülerinnen und Schülern aller Schularten der Klassen 9 und zwei Lehrerinnen der Oscar-Paret-Schule war in der letzten Woche im Rahmen des neu gestarteten Erasmus+ Projekts „Learning from the Holocaust“ in Berlin, um sich vor Ort ein Bild über das Leben und den Umgang mit den Menschen zu machen, die nicht dem Menschenbild in der Zeit unter Hitlers Herrschaft entsprachen. Weiterlesen
Am 30.09.2019 brachen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Erasmus+ AG an der OPS zu ihrer ersten Exkursion zum Thema „Learning from the Holocaust“ auf. Ziel war das nahe Ludwigsburg. Dort wurden die Schülerinnen und Schüler von Herrn Rehmenklau am Synagogenplatz erwartet. Hier sollte die Führung, die der ehemalige Lehrer vorbereitet hatte, beginnen.
(Zeitungsartikel von Beate Volmari in der Ludwigsburger Kreiszeitung)
Die Oscar-Paret-Schule erhält beim Programm Erasmus plus von der EU Fördermittel für ein auf zwei Jahre festgelegtes Projekt. Das zentrale Thema lautet „Learning from the Holocaust“.
Insgesamt 18 Schüler aus den drei Abteilungen der Oscar-Paret-Schule (OPS) werden sich in den kommenden zwei Schuljahren verstärkt mit dem Thema Holocaust beschäftigen. „Unser im März eingereichter Antrag für die Teilnahme am Erasmus plus-Programm wurde jetzt inoffiziell bewilligt. Die offizielle Zusage der Fördermittel erhalten wir hoffentlich bis zu den Sommerferien“, freut sich Gymnasiallehrer Michael Tame, dass die von ihm ausgearbeitete Bewerbung erfolgreich war. Das Projekt beinhaltet auch die Kooperation mit drei Partnerschulen in Portugal, Spanien und Lettland.
In diesem Schuljahr konnten Schüler der Klassen 10 des Gymnasiums erstmals im Rahmen des Französischunterrichts die Prüfungen zum DELF intégré Niveau B 1 ablegen. DELF intégré – was ist das?
Am Donnerstag, den 27. Juni 2019 startete die Klasse 7 der Oscar-Paret-Schule die Grabe-Aktion in Geisingen auf einer großen ,privaten Wiese. Es sollte die Situation aus dem Roman „Löcher“ von Louis Sachar dargestellt werden, in welcher Löcher bei 40 Grad Celsius und sehr hartem Boden als Besserungsaktion einer Jugendstrafanstalt in Texas/USA gegraben werden müssen. Dieser Roman wurde in den letzten Wochen in der Klasse im Deutsch-Unterricht gelesen. Die Ergebnisse konnten sich sehen lassen ! Nach ca. 1 Stunde konnte man 1 Meter breite und ca. 60 cm tiefe Löcher auf der großen Wiese entdecken.Danach ging die Klasse zusammen mit zwei Lehrern zufrieden zurück zur Schule. Danke an die beiden engagierten Lehrer an dieser Stelle nochmals an Herrn Vetter und Herrn Gmeiner.
Bericht von Robert Bäßler und Sascha Tietz ( Klasse 7bG)
Erich Kästner sitzt in einem Café und tippt auf seiner Schreibmaschine. So richtig zufrieden scheint er nicht zu sein, denn sein Südseeroman für Kinder will nicht so recht gelingen. Wie gut, dass es den Oberkellner Nietenführ gibt. Der rät Kästner, eine Geschichte über ganz normale Berliner Jungs zu schreiben. Und das tut Herr Kästner dann auch. Unterstützt vom Oberkellner und einem Jungen, der sich an den Tisch der beiden Herren verirrt, entspannt sich auf den Seiten und auf der Bühne die Handlung, die wir alle kennen und lieben: Die Geschichte von Emil und den Detektiven.
Die Mittelstufen-Theater-AG der Oscar-Paret-Schule hat sich diesem Stoff angenommen und die witzigen, gutherzigen und mutigen Jungen am Donnerstag 06.06. und am 07.062019 auf die Bühne gebracht.
Fünfzehn Schülerinnen und Schüler aus den Klassenstufen 6, 7 und 8 aller drei Abteilungen (Gymnasium, Gemeinschaftsschule und Realschule) erarbeiteten das Stück in den letzten Monaten gemeinsam, suchten tolle Kostüme, lernten Texte und viel über das Berlin von Erich Kästner. Nicht zuletzt die Sprache hat es den jungen Menschen angetan. Seit Beginn der Proben finden die Schauspielerinnen und Schauspieler nun vieles „knorke“ – besonders ihre Rollen.
Mutter Tischbein frisiert ihre Kundin im Friseursalon. Polizeiwachtmeister Jeschke sucht nach dem Halunken, der der Statue im Park einen Bart verpasst hat. Emil lernt auf seiner Fahrt Frau Jacob und den Herrn im steifen Hut kennen. Eine Jungenbande, die Emil hilft, das Geld wiederzubekommen, das man ihm gestohlen hat, jagt über die Bühne. Pony Hütchen und die Großmutter warten am Blumenkiosk. Und am Ende? Am Ende wird der Dieb gefasst! Das erfahren die Journalisten auf der Pressekonferenz.
Wie schön ist es, dass Schultheater so vieles leistet, so wertvoll ist. Hier werden Menschen so individuell betreut, wie selten an stattlichen Schulen. Hier werden Hochbegabungen gefördert, Charaktere geprägt, Persönlichkeiten gestärkt und vor allem Lernen durch Engagement und Hingabe möglich gemacht. Den Theaterlehrern der OPS Jens Müller, Katrin Schuhmann, Achim Vetter und Marina Zorn ist das schon lange klar, das Publikum durfte es an diesen beiden Abenden neu erleben und der Schulleitung ist herzlich zu danken, dass sie Theater jedes Jahr von neuem möglich macht.
Die beiden Theater-AGs und der Chor trafen sich am Valentinstag, den 14.02. mit ihren LeiterInnen Herrn Vetter, Herrn Gmeiner und Frau Schuhmann am Freiberger Busbahnhof, um zur alljährlichen Probenfahrt aufzubrechen. Dieses Mal aber mit einem besonderen Ziel: Die Burg Wildenstein in Leibertingen, erbaut zwischen 1200 und 1300, mit Blick auf das wunderschöne Donautal. Die Unterstufen-Theater-AG bezog ihren Probenraum im Westturm, um an ihrem Stück „Emil und die Detektive“ zu feilen, während der Chor all die Wendeltreppen in Kauf nahm, um in den Genuss der ehemaligen Kapelle mit besonders guter Akustik zu kommen, in welcher in den drei Tagen fleißig die verschiedensten Stücke einstudiert und perfektioniert wurden. Herrn Vetters Oberstufen-Theater-AG verwandelte einen ehemaligen Verteidigungsraum mit meterdicken Mauern in einen Schauplatz für die Verbrechen des heruntergekommenen Londoner Viertels Soho, um die Geschichte von Mackie Messer in der „Dreigroschenoper“ zu erzählen.
Zwischen all den Proben in den getrennten Räumen, traf man sich zum gemeinsamen Essen mit Blick auf wunderschöne Sonnenauf- und untergänge oder unternahm gemeinsam einen Spaziergang durch die umliegenden Waldgebiete, welcher bei manchen zu großer, bei anderen zu weniger großer Begeisterung, oder aber auch zu nassen Hosen und durchweichten Schuhen führte. Am letzten Abend gewährte die Oberstufen-Theater-AG einen kleinen Einblick in die laufenden Proben und gab einen Teil des Stückes zum besten, um den Zuschauern einen Vorgeschmack auf die große Aufführung zu geben. Auch der Chor leitete den Abend mit einigen Liedern aus verschiedenen Zeiten und Genres ein. Nach diesem Auftakt sah sich Herr Vetter genötigt, sein Talent im Bereich Singer/Songwriter zu beweisen und stellte zahlreiche selbstgedichtete Strophen zum Lied „Ja, so warn´s die alten Rittersleut“ vor, welche vom Publikum begeistert angenommen wurden. Nun waren endgültig alle in Singlaune und der Abend entwickelte sich zu einer ausgelassenen Gesangsrunde, in der alle Klassiker ausgegraben wurden.
Am Samstagmorgen durften nun auch alle einen Blick auf das Werk der Unterstufen-Theater-AG werfen, und die Abenteuer Emil Tischbeins in Berlin begutachten. Vor allem die jungen Nachwuchsschauspieler überzeugten hier mit Stimmkraft, Talent und Spielfreude, so dass ihnen donnernder Applaus der anderen Kunstschaffenden der Schule sicher war. Nun mussten endgültig alle Zimmer aufgeräumt, gefegt und verlassen wurden. Nachdem zahlreiche Kisten voller Requisiten, Koffer und Taschen zum Bus geschleppt worden waren, bezog jeder seinen Sitzplatz und die Heimfahrt konnte angetreten werden. Sowohl Schüler als auch Lehrkräfte können auf produktive, lustige und erfüllte Tage auf der Burg Wildenstein zurückblicken, die uns alle in Erinnerung bleiben werden.
(Charlotte Roßkopf, Sophie Hillenbrand-Torres)